实践教学是教学计划的重要组成部分，是人才培养过程中一个重要的实践性教学环节，是学生理论联系实际，了解生产实践过程，掌握生产实践知识、技能、拓宽知识视野、接受政治思想教育、增强劳动观念的重要途径。为了提高实践教学质量，进一步加强教学管理，使其更为科学化、规范化和制度化，结合工业技术中心的具体特点，制定本管理办法。
一、教学内容管理
1、实践教学大纲：每门实践课都要有科学、完整的教学大纲，使之形成完整的实践能力培养体系。
2、实践教材：根据大纲，选择、编写教材或实践指导书。
3、实践授课计划：根据教学大纲，制定出具体的授课计划。
二、教学过程管理
实践教学要逐步科学化、规范化、标准化，各个实践教学环节都要按应有的步骤、程序进行教学和实践操作，操作方法要先进、科学，要有统一的标准。
1、实践指导教师要认真备课、撰写教案。实践课开课前，实践指导教师要进行预做；对实践中的现象和可能出现的问题，做到心中有数；
2、严格执行教学大纲， 按教学计划进行授课；
3、要严肃课堂纪律。实践指导教师都应提前进入实践室，做好各项准备工作。
三、考核成绩管理
1、要认真考核学生操作、实习报告，按比例计入实践总成绩。
2、独立开设的实践课程，考试内容应包括理论和操作两部分。
3、学生没上实践课都要补上补做。凡考核不及格者，必须重修。
四、教学师资管理
1、实践指导教师首次上岗须试讲，经审核合格后方能指导实践课。
2、实践指导教师应熟练掌握本专业及相关专业的基本理论、基础知识，具有较强的实践技术及动手能力。
3、教学科要组织实践指导教师备课、听课，定期检查教案，认真填写教学科工作手册，学期末做好工作总结。
4、中心要认真制定实践指导教师的培训计划，采用不同形式，有计划地、分批分期地进行培训，以适应实践教学的需要。
5、实践课的教学质量，是考核实践指导教师的重要内容之一，要认真按有关规定进行考核，并记入档案。
五、日常教学管理
日常教学管理是工程训练中心按照教学规律和特点，对教学工作开展的计划、组织、控制、监督过程，是保证实践教学秩序正常的重要行政手段。
日常教学管理包括：制定并执行“三表”（教学进程表、课程表、成绩表）、开展“三查”（开学教学检查、期中教学检查、期末教学检查）、核准实践指导教师工作量、了解教学信息、控制教学秩序和进度、处理执行过程中的问题和事故等。
按照功能，将授课时间切割成课前、课中和课后。严格执行课前讲安全、课中讲技术、课后做清洁保养的授课规范。执行学期的教学进程表、课程表、按时完成成绩的录入，执行情况要有制度和检查办法，执行结果要记录在案。日常管理工作要有序高效，保证工程训练中心教学秩序稳定。
1、学生开学前，工程训练中心各实践教学场所应检查开学准备工作情况，包括实践指导教师到位率、教材到位率、教室设施齐全率和实践教学场所设备完好率等。
2、开学后第一个月内，除保证正常实践外，根据教学主管部门的要求，完成学生重修安排和教学等事项。
3、通过期中教学检查（如听课评议、教学情况学生测评、教案评比、成绩核对等）与各教学科门进行交流、总结，各教学科通过期中教学检查，撰写期中教学检查小结报告，于每学期的12周结束前交中心办公室。
4、在学期结束前，应着手准备下学期的教材预订，制定下学期教学运行表，安排下学期教学任务并核准本学期的教师工作量。结合期末考核，实践指导教师应对实践情况进行总结，并进行分析、评价。各教学科将本学期的教学情况汇总、分析并撰写期末教学工作总结，于本学期的18周结束前交中心办公室。
5、中心办公室将组织召开学生座谈会，反映日常教学情况，并针对出现的不良现象及时纠正。
6、中心领导将不定期的进行教学检查和听课。
7、教学科要将实习班级的教学安排表交中心办公室。
六、实践环节教学管理
实践环节的基本任务是通过操作技能的基本训练，使学生获得生产的感性认识，初步了解和掌握一些专业操作技能。
实践环节应根据专业培养计划和学期教学运行表，确定实习任务，制定实习教学大纲和实习项目单，合理安排实习日程，确保学生正常实习。在每次实习结束前，应对学生进行安全、实习理论内容和实际操作内容的考核，最后评定成绩，填写教学工作手册，并在实习结束后一周内将学生实习报告、实习成绩表（一式三份）和教学工作手册（电子稿）交中心办公室。
七、教学、安全检查
成立教学检查工作小组
该工作小组对中心负责，在中心正、副主任、中心办公室的领导下开展工作。小组成员采取巡查、跟班听课、查看教案、听取学生意见等办法进行教学检查，发现问题及时告知实践指导教师并记录在册。
教学检查小组由主任、副主任、教学科科长、办公室主任等人员组成，具体值班日期和值班人员由办公室排定。
一、教学内容管理
1、实践教学大纲：每门实践课都要有科学、完整的教学大纲，使之形成完整的实践能力培养体系。
2、实践教材：根据大纲，选择、编写教材或实践指导书。
3、实践授课计划：根据教学大纲，制定出具体的授课计划。
二、教学过程管理
实践教学要逐步科学化、规范化、标准化，各个实践教学环节都要按应有的步骤、程序进行教学和实践操作，操作方法要先进、科学，要有统一的标准。
1、实践指导教师要认真备课、撰写教案。实践课开课前，实践指导教师要进行预做；对实践中的现象和可能出现的问题，做到心中有数；
2、严格执行教学大纲， 按教学计划进行授课；
3、要严肃课堂纪律。实践指导教师都应提前进入实践室，做好各项准备工作。
三、考核成绩管理
1、要认真考核学生操作、实习报告，按比例计入实践总成绩。
2、独立开设的实践课程，考试内容应包括理论和操作两部分。
3、学生没上实践课都要补上补做。凡考核不及格者，必须重修。
四、教学师资管理
1、实践指导教师首次上岗须试讲，经审核合格后方能指导实践课。
2、实践指导教师应熟练掌握本专业及相关专业的基本理论、基础知识，具有较强的实践技术及动手能力。
3、教学科要组织实践指导教师备课、听课，定期检查教案，认真填写教学科工作手册，学期末做好工作总结。
4、中心要认真制定实践指导教师的培训计划，采用不同形式，有计划地、分批分期地进行培训，以适应实践教学的需要。
5、实践课的教学质量，是考核实践指导教师的重要内容之一，要认真按有关规定进行考核，并记入档案。
五、日常教学管理
日常教学管理是工程训练中心按照教学规律和特点，对教学工作开展的计划、组织、控制、监督过程，是保证实践教学秩序正常的重要行政手段。
日常教学管理包括：制定并执行“三表”（教学进程表、课程表、成绩表）、开展“三查”（开学教学检查、期中教学检查、期末教学检查）、核准实践指导教师工作量、了解教学信息、控制教学秩序和进度、处理执行过程中的问题和事故等。
按照功能，将授课时间切割成课前、课中和课后。严格执行课前讲安全、课中讲技术、课后做清洁保养的授课规范。执行学期的教学进程表、课程表、按时完成成绩的录入，执行情况要有制度和检查办法，执行结果要记录在案。日常管理工作要有序高效，保证工程训练中心教学秩序稳定。
1、学生开学前，工程训练中心各实践教学场所应检查开学准备工作情况，包括实践指导教师到位率、教材到位率、教室设施齐全率和实践教学场所设备完好率等。
2、开学后第一个月内，除保证正常实践外，根据教学主管部门的要求，完成学生重修安排和教学等事项。
3、通过期中教学检查（如听课评议、教学情况学生测评、教案评比、成绩核对等）与各教学科门进行交流、总结，各教学科通过期中教学检查，撰写期中教学检查小结报告，于每学期的12周结束前交中心办公室。
4、在学期结束前，应着手准备下学期的教材预订，制定下学期教学运行表，安排下学期教学任务并核准本学期的教师工作量。结合期末考核，实践指导教师应对实践情况进行总结，并进行分析、评价。各教学科将本学期的教学情况汇总、分析并撰写期末教学工作总结，于本学期的18周结束前交中心办公室。
5、中心办公室将组织召开学生座谈会，反映日常教学情况，并针对出现的不良现象及时纠正。
6、中心领导将不定期的进行教学检查和听课。
7、教学科要将实习班级的教学安排表交中心办公室。
六、实践环节教学管理
实践环节的基本任务是通过操作技能的基本训练，使学生获得生产的感性认识，初步了解和掌握一些专业操作技能。
实践环节应根据专业培养计划和学期教学运行表，确定实习任务，制定实习教学大纲和实习项目单，合理安排实习日程，确保学生正常实习。在每次实习结束前，应对学生进行安全、实习理论内容和实际操作内容的考核，最后评定成绩，填写教学工作手册，并在实习结束后一周内将学生实习报告、实习成绩表（一式三份）和教学工作手册（电子稿）交中心办公室。
七、教学、安全检查
成立教学检查工作小组
该工作小组对中心负责，在中心正、副主任、中心办公室的领导下开展工作。小组成员采取巡查、跟班听课、查看教案、听取学生意见等办法进行教学检查，发现问题及时告知实践指导教师并记录在册。
教学检查小组由主任、副主任、教学科科长、办公室主任等人员组成，具体值班日期和值班人员由办公室排定。
